教育基本法禁止體罰、基本教育法、國民教育基本法在PTT/mobile01評價與討論，在ptt社群跟網路上大家這樣說

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我國教育基本法的立法時間長達六年的討論，歷經郭為藩、吳京和林清江等三任部長的規劃，以及多人的努力，終於在88年6月4日經過立法院三讀通過，然後經總統於6月23日 ...

教育之目的以培養人民健全人格、民主素養、法治觀念、人文涵養、愛國教育、鄉土關懷、資訊知能、強健體魄及思考、判斷與創造能力，並促進其對基本人權之尊重、生態環境 ...

教育基本法的理念分析李國偉／教改會第二十次委員會議委員報告在近幾年的教育 ... 三項國際文獻正好反映了當代對於教育目標的共識，其重點大體如下：.

陳木金(民88)，談教育基本法的立法對我國教育行政的啟示。刊載於88.10.30 台北市立師範... 教育基本法之關鍵重點：以學習權為核心的教育人權、彌補憲法有關教育條款的.

以及制訂教育基本法，推動了臺灣教. 育改革的腳步。民國八十二年，立法 ... 基本法」（以下簡稱本法）草案，歷時 ... 外，顏國樑（2000）認為，目前重點.

主要規範了人民的受教權利，國家的教育體制和教育方針。 · 主要規定了教師的權利和義務，也包括提升教師的專業地位。 · 重點放在教師身上，包含教師資格檢定、教師任聘規範等 ...

近年來台灣的教育改革運動中，最早提及制定「教育基本法」，. 似可追溯至民國七十五年台灣大學的「自由之愛運動」。此一運. 動基本上係以大學改革為重點，對於 ...

周而是執行技術層面的缺失，則應先致力於急需受到關注的重點」（立法院，1994a）。即便. 行政院長在立法院質詢表達並不反對制定《教育基本法》之立場，教育部長仍於院 ...

近兩三年來，〈教育基本法〉第八條第三項經常被引用作為「家長教育選擇權」並參與 ... 更具體來說，「家長教育選擇權」的內涵重點：第一，為選校，但絕不含對教師專業 ...

重大教育政策紀實 ... 70年代後期國內邁向多元、民主、開放的社會，83年4月「四一○教改行動聯盟」提出制定〈教育基本法〉、落實小班小校、廣設高中大學、推動教育現代化4大 ...