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教育機會均等在論教育機會均等-以能力均等代替學業成就均等 - 臺灣教育評論學會的討論與評價

平等的機會入學(引自但昭偉、郭瑞. 芬,1987:56)。 教育機會均等,是社會公平正義. 的重要指標,也是教育上重要的理. 念,其理念在1970 年代達到高峰.

教育機會均等在Equality of Educational Opportunity - 教育機會均等 - 國家教育 ...的討論與評價

名詞解釋: 「教育機會均等」概念之內涵,不但常依學者個人觀點而異,而且此一名詞之意義也常隨個人所處的時、空環境的不同,有不同的詮釋。 在英國,教育機會均等的 ...

教育機會均等在從教育機會均等觀點談台灣偏遠地區教育問題的討論與評價

憲法第159條明示:「國民受教育機會一率平等」。教育基本法第四條也規定:「人民無分性別、年齡、能力、地域、族羣、宗教信仰、政治理念、社 ...

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    教育機會均等在教育機會均等的理念與省思的討論與評價

    而教育機會均等(equality of educational opportunity)的理念,即是本於公平、正義的原則,以追求「社會正義」目標的達成。 教育機會均等的理念,在第二次世界大戰以後, ...

    教育機會均等在教育均等的討論與評價

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    升學制度改革,無法解決所有教育公平問題。真正會造成改變、真正能給弱勢學生帶來希望的,早在學前及國小教育階段就該着力。

    教育機會均等在從教育機會均等論我國幼兒教育的發展的討論與評價

    政策。 何謂教育撥會均等?如何衡量國家教育機會均等理想的實現程度?由於論者透. 靚問題的立場不同, ...

    教育機會均等在論教育機會的均等與公平--以概念分析為中心,ERICDATA高等 ...的討論與評價

    王家通,教育機會均等,Educational opportunity,Equality,Equity,本文旨在從自源義和歷史的角度釐清教育機會均等的概念。本文首先討論了教育機會均等所包含的兩個概念 ...

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