保險保單資訊站

新加坡與台灣教育比較、新加坡學制、新加坡教育部在PTT/mobile01評價與討論,在ptt社群跟網路上大家這樣說

新加坡與台灣教育比較在Fw: [推薦] 幹嘛羨慕新加坡?- 看板Education

作者Fw: [推薦] 幹嘛羨慕新加坡?
標題xiechun (singiong)
時間2015-03-02 13:00:33 UTC



作者: QQMMWA (qqmmwa) 看板: PublicIssue
標題: Re: [推薦] 幹嘛羨慕新加坡?
時間: Sun Mar 1 22:41:34 2015

: 非置入性行銷 誠摯推薦
: 幹嘛羨慕新加坡?
: http://goo.gl/bCRZhz
: http://goo.gl/9Skz5q
: 作者以一位台灣移民新加坡當配偶及永久居民的觀點,用詼諧幽默的口吻及
: 獨特的互動方式來描繪這國家,從最近十年的發展對這國家的一些政策提出
: 褒貶支件,畢竟他山之石可以功錯,在政府政策有機會轉變的將來可資借鏡。

其實網址內可以看到前面一些內容

http://www.books.com.tw/web/sys_serialtext/?item=0010664275&page=4

作者:梁展嘉

▍新加坡人三大好康

新加坡人的好命豈止是不用帶傘?我第一次去就知道新加坡人有三大「好康」。第一「好
康」是政府組屋,其特色如下:

1. 新加坡人擁房率超過九成,而其中85%以上的新加坡公民和永久居民住在政府組屋
。這樣的高比率得歸功於十分親民的組屋價格,以東北部的新市鎮盛港(Sengkang)為例
,實坪達110平方公尺(約32坪)的五房式組屋,由建屋發展局(Housing and
Development Board,以下簡稱建屋局)直接售出,售價僅為20萬新元左右(約合當時台
幣400萬元)。

2. 新加坡住商分離,組屋區便是純住宅區。組屋一樓一般為空置,不會出現台北市常
見的亂象;住宅一樓被當成店鋪或餐廳使用。

3. 組屋棟棟設有電梯,這在充斥老舊公寓的台北市是不可想像的事。請大家注意,早
在一九六○年代,建屋局所造的政府組屋就已經將電梯列為標準配備。

4. 組屋內每層或每戶均設有有蓋垃圾槽,新加坡人愛什麼時候丟垃圾、就什麼時候丟
垃圾。垃圾也全無分類,大家想丟什麼,就丟什麼。許多台北人每天要恭候垃圾車駕臨,
還要大搞資源回收,這會不會太傻了點?


第二「好康」是價廉物美的教育系統,其特色有三。

1. 當地人從小就開始接受雙語教育。一個年輕新加坡人的教育程度再低,也總是可以
運用英文和母語(華語、馬來語或淡米爾語)兩種語言來交談。

2. 中小學所有科目,除了母語課程以外,完全以英文教授。

3. 新加坡各級學校學費遠低於歐美,但新加坡學生參加各種國際學術競賽的成績卻名
列前茅。

在台灣,除了學費低廉之外,其他皆與新加坡相差極遠。在一九八○年代,要不是我小學
的時候非常有幸到著名的何嘉仁英語補習班學習過,我得等到中學一年級才會接觸到英文
,而且僅僅是英文單科以英文學習而已。那時的英文教育十分注重背誦,不是背文法,就
是記片語;這導致一般學生的聽說讀寫能力,尤以聽、說兩項最弱。這種語言環境叫人怎
麼對英文提起興趣?

既然大家要花那麼多時間學英文,為什麼台灣十多年的學校教育讓人說不出又聽不懂?我
已經是從建中、台大一路念上來了,結果到了美國,講起英文卻結結巴巴,一開口就矮人
一截;而一個成績普通的新加坡留學生在美國卻是如魚得水,跟美國人平起平坐。為什麼
台灣第一流的學校,會不如新加坡二、三流的學校呢?

.................請點網址繼續看







======================================================
1.
小一就開始分班

我認為新加坡和台灣教育制度最大的不同,在於「小六離校會考」。這是台灣在一九六八
年推行九年國民義務教育後即行廢止的考試,但在新加坡卻保留到今天。因而在台灣國中
階段常見的能力分班和校內外補習現象,在新加坡提前到小學階段便發生了。

長期以來,新加坡教育部實施「小四分流」 制度,也就是從小學四年級開始分班。雖然
教育部在2008年取消了「小四分流」,但是所有家長和學生都知道,很多小學在小一就已
經偷偷分班了。以我教的華文為例,教材分為三級:深廣、核心、導入單元。你從字面即
看得出來,學生是被分成三班:A段班、B段班、C段班。其他主科例如英文、數學和科學
,同樣是依照類似方式給學生劃分「階級」。

我自己就教過幾次C段班,可以深切體會到階級對學生造成的心理創傷。他們從小一就開
始被貼標籤,自暴自棄是理所當然的事情。值得注意的是,被劃到C段班的學生比例約在
20%到30%之間。

有這麼高比例的學生在小學階段被機械式地放棄掉,這是不是新加坡政府在教育方面投入
不夠所導致的呢?情況恰恰相反,以2014年度預算為例,教育類開支高居17種類別的第二
位,其數額僅略少於國防類開支。新加坡政府是以有錢聞名於世,教育又一向是政府施政
重點。

比較可能的解釋是,政府的錢不是用來提供一個公平的環境,反而是塑造一個競爭的環境
。但我會想問,即使國家的實力因人民彼此不斷競爭真的提升了,失敗者的自卑感又該用
什麼去彌補?是否用成功者施捨的金錢可以補償?或許更關鍵的問題是,在一個變化日益
加速的時代,以學校成績來決定一個人成功或失敗的制度,是否能培養出對社會真正有用
的人才?
===================================================================
我來說明一下我對這段的看法

A:事實上,這篇和我們常常在台灣媒體上所看到對新加坡貶的調性一樣。

喜歡把新加坡社會描述為 1.階級化 2.底層被放棄 3.有錢人vip

(別忘了這5年來底層20%薪資漲了30% 而且底層薪資增幅2011年來是跟官員薪水掛勾的)

可是很多點你仔細下去看 純粹取決於你要從褒還是貶的方面下去解釋

文內說得很清楚 新加坡政府已經取消了小學的分班...分班是學校私下偷偷分的

跟很多台灣的國中一樣~~~

從這點來看明明是民間自己私下的做為 怎麼能導到政府刻意用預算塑造競爭的環境????

如果要塑造競爭的環境 幹嘛取消小學分班 就繼續實施就好阿

上國中後 國中畢業要考個劍橋o-level(o水準考試)

所謂的後段學生到最後就被導入技職體系 這點是從瑞士制度弄過來的

瑞士國小就成績分流 政府認為該投注資源在專注的幾個重點大學上

於是把大多數的人導入技職體系

因為瑞士重視技職 而且認為絕大多數的人只要有一技之長便能活

政府該做的工作就是做好各個技工行業的總量管制 確保各個專業的收入不至於供過於求

以免收入被稀釋下降

新加坡也是一樣的價值觀 多數人投入技職體系 少數人投入國立大學
(2020年國立大學錄取率會提高到40% 現在5間)

國立大學的名額 取決於就業市場管理職的多寡(這點跟瑞士很像)

之所以會把錄取率放寬到40% 就是預測未來新加坡的主管職工作會增加

所以國立大學生跟瑞士大學生一樣一畢業就幾乎擔任行政儲備主管 直接做主管

(參考:[新聞] 新加坡公民2030年将有三分之二是高技能人士)
http://sg.xinhuanet.com/2013-01/30/c_124297701.htm
目前新加坡居民中 約50%的人擔任 管理層+技師(PMET) 約30%的人擔任管理層
到2030年 新加坡居民中擔任技師+管理層的職位會提高到66% 僅32%擔任普通上班族


當然~~技職體系畢業後 你要念私立大學也可以

新加坡大學非常多

國立
新加坡國立大學
南洋理工
新加坡管理大學
新加坡科技設計大學
新加坡理工大學

私立
耶魯-新加坡國大學院
新躍大學
楷博高等教育(新加坡)(Kaplan)
新加坡管理发展学院(MDIS)
澳洲科廷科技大学新加坡分校
澳洲詹姆斯库克大学新加坡校區
新加坡东亚管理学院(EASB)皇后马格丽特大学分校
新加坡莎顿国际学院(Shelton)
新加坡亚奥教育集团(AEC)
南洋现代管理学院
新加坡英华美学院(Informatics)
新加坡博伟教育学院(DIMENSIONS)
新加坡物流管理学院(SIMM)
新加坡辅仁预科学校
新加坡会计学院(SAA)
----------------------------
算大學人口比後其實不輸台灣.....

我要提醒 這點跟瑞士很像 少數人念公立大學 國家重點補助

大多數人走技職 要進修大學課程可以去念私立大學獨立招生 ===>這套完全跟新加坡一樣


好了重點是 被導入技職體系的人 其實收入一點都不低

計程車司機黑頭車一個月淨收入4000~6000(10萬~14萬) 普通車3000~5000(7~12萬)

舉個例 今年過年我在新加坡 家裡斷電..叫水電工來換收我350sgd=8400台幣!!!

一般時段的價格大約120~150=3000台幣 但因為大過年大家都休息所以收8400...

這裡的技職師父收費跟美國一樣高

各種技職師父(水電工 修車工 飛機技師 ....等等)都有政府再幫你監控市場飽和度

嚴格控管數量 所以當技師幾乎不用操勞未來的市場走向<===這點也是學瑞士

(瑞士甚至連清潔工都有證照制度....)

但是這樣的一個分流體系...在東方人的解讀之下變成了把人分等級...

就算很多技師收入不低 但卻沒有社會地位 沒社會地位導致家長認為技職低一等

低一等的思想 馬上反應到學校競爭..學校就會迎合家長私下分班特訓..

將來如何讓自己的小孩分流分到國立大學組 而非技職組(家長觀念 大學>技職 文>武)

就連我們台灣在解讀分流這件事也認為是在分等...

但我不認為是這樣 這是觀念的問題

新加坡的家長和台灣人一樣觀念並沒轉過來 新加坡政府是轉過來了

而在瑞士家長眼裡 你的兒子被分到技職組 人家不會認為這比大學組還低等

瑞士家長的觀念認為既然經由學校系統的篩選後 小孩分到了技職組

那代表我的小孩應該就是適合技職的性向 就讓他走技職~~(文=武)



2.

我們今天所看到的新加坡內閣成員與高階公務員,幾乎全是從這個管道坐直昇機飛上來的
,其中有好些人甚至在四十多歲便升到了部長。這樣的直昇機制度好不好呢?實在是見仁
見智。但可以確定的是,如果從直昇機摔下來去當補習班老師,顯然是一件很遜的事情。
我想補習班老闆應該是沒有想清楚,才會拿獎學金得主當活廣告。老闆大人,您就饒了他
們吧。喜歡拿獎學金得主兼政商名流當活廣告的華僑中學(Hwa Chong Institution),
也沒想到他們最終會淪落至此啊。

=================================================================

A:這段完全錯誤...

新加坡的國立大學生幾乎一畢業都能等主管職

但如果是高階官員...絕對不是只有學歷

新加坡的官員大都來自企業界 也就是空有學歷是不夠的 你的經歷也要完美

這些人通常在進入內閣之前就已經很有錢 經商很成功 甚至自己創業...

你若是哈佛畢業 在google做個工程師....這種經歷是無法進入新加坡內閣的

一定是在社會上經過身經百戰 高階管理職...才有可能進入內閣

就像莊淑芬那種人才會進得去新加坡內閣體系...

絕對不可能甚麼都沒有只有學歷就 直昇機當部長...

這是高階公務員 跟普通公務員的差別



--
03/02 13:00

推 zzahoward: 這篇正常很多XD 女友在新加坡工作表示贊同 03/01 22:46
推 fakeimage: 推觀念的糾正和數據 但我還是覺得國小補習的風氣太嚇人 03/02 05:22
→ fakeimage: 了 這等於是在很多孩子對唸書還沒培養出興趣時就決定他 03/02 05:22
→ fakeimage: 的未來一定也不會唸書… 03/02 05:22
推 fakeimage: 18歲選大學志願都搞不清楚狀況了 何況小學 03/02 05:23
→ fakeimage: 不過原po說明的政府方針我也覺得立意良善 或許真的只是 03/02 05:28
→ fakeimage: 華人家長的性格問題吧 既然有同樣的問題 那待在台灣就 03/02 05:28
→ fakeimage: 很好了 至少感覺能活得比較快樂 03/02 05:28
推 Azreal: 文中提到「華人家長的觀念轉不過來,新加坡政府的觀念轉過 03/02 21:04
→ Azreal: 來了」這點值得商榷。要知道教育本身就是國家、家庭、專業 03/02 21:05
→ Azreal: 、個人、社會五方面的事,但是在新加坡,從來就沒有社會和 03/02 21:06
→ Azreal: 個人什麼事,專業也是依據國家的決策來擬訂政策,所以實際 03/02 21:07
→ Azreal: 上在新加坡,決定教育的只有家庭和國家,而家庭自然是希望 03/02 21:07
→ Azreal: 自己的子女能夠獲得較高的社會地位(新加坡是一個惟階級論 03/02 21:08
→ Azreal: 的國家)而國家則要求人民當國家的螺絲釘,按照國家的需求 03/02 21:09
推 QQMMWA: 樓上還是轉不過觀念來 03/02 21:10
→ QQMMWA: 新加坡政府眼裡 水電工跟大學生是一樣的沒有誰高誰低 03/02 21:10
→ Azreal: 依據國家的安排放在有需要的地方。這才是新加坡教育令人詬 03/02 21:10
→ QQMMWA: 只是大家的專業跟路線不同而已 03/02 21:11
→ QQMMWA: 台灣人才在那 水電工比較低等 所以人人當大學生 03/02 21:11
→ Azreal: 病的地方。 03/02 21:11
→ QQMMWA: 這種政策到現在 台灣已經開始在反省 也出了問題 03/02 21:12
→ Azreal: 是的,對新加坡政府而言,大學生和水電工沒有差別,因為都 03/02 21:12
→ QQMMWA: 從來都沒有"依據國家的安排" 根本是你自己在幻想 03/02 21:12
→ Azreal: 是李氏公司的員工啊。 03/02 21:12
→ QQMMWA: 我認是非常多考上nus的人 卻去念技職體系 因為那是他興趣 03/02 21:13
→ QQMMWA: 我建議台灣不要再把職業分等級了 很丟臉 03/02 21:14
→ Azreal: 所謂國家的安排不是說像早期共產主義那樣直接把人放在固定 03/02 21:14
→ Azreal: 的位置上,而是新加坡政府依據他們的需要,鼓勵(?)人民 03/02 21:14
→ QQMMWA: 又在幻想..... 03/02 21:15
→ Azreal: 朝向某一個領域,如果你留意過新加坡歷年來的國情咨文,不 03/02 21:16
→ Azreal: 難看到其中的端倪。 03/02 21:16
→ QQMMWA: 鼓勵人民朝向某一領域????? 你把你幻想的新加坡留在心理就 03/02 21:17
→ QQMMWA: 好 03/02 21:17
→ QQMMWA: 明明是希望各領域 都給定適當的名額 不要偏廢 03/02 21:18
→ QQMMWA: 就台灣一窩蜂大學開到滿......技職體系任由萎縮 03/02 21:19
→ QQMMWA: 就是政府為迎合台灣人對於技職體系的歧視和職業歧視所搞 03/02 21:19
→ QQMMWA: 的教育體系.....這種完全跟著民粹價值觀風向的教育體系 03/02 21:20
→ QQMMWA: 一點都沒有任何可取之處.. 03/02 21:20
→ QQMMWA: 台灣社會對於教育制度 廣設大學 認由技職體系萎縮的做法 03/02 21:22
→ QQMMWA: 早就開始在反省....千萬不要為這種極端的體系辯護 03/02 21:22
→ QQMMWA: 技職體系跟大學教育 維持在6:4的名額這是非常健康的國家 03/02 21:24
→ QQMMWA: 都會有的做法 03/02 21:24
→ QQMMWA: 台灣人真得很丟臉 大學生跟水電工就算在西方社會也不會有 03/02 21:25
→ QQMMWA: 大學生就比較屌的社會價值 術業有專攻 03/02 21:25
→ QQMMWA: 在新加坡政府眼裡也是.... 03/02 21:26
推 Azreal: (嘆)我是新加坡PR...到底是誰在幻想呢... 03/02 21:27
推 QQMMWA: 你PR 怎麼在師範大學.....你沒看我的文嗎 03/02 21:29
→ QQMMWA: 你看起來就是個外行仔.......你怎麼拿到PR的?? 03/02 21:30
推 Azreal: 因為我在師範大學唸研究所啊~ 03/02 21:30
→ QQMMWA: 我想問你怎麼拿到PR的~~ 03/02 21:31
→ Azreal: 爸媽是我就是了~詳情你可以問新加坡政府~ 03/02 21:31
→ QQMMWA: 所以你在新加坡有居所嗎? 03/02 21:31
→ Azreal: 你覺得呢~ 03/02 21:32
→ QQMMWA: 所以你在唬爛的阿~~PR住新加坡哪區都說不出來 03/02 21:33
→ QQMMWA: 我在choa chu kang有間組屋~~ 03/02 21:33
→ QQMMWA: 還甚麼都是李氏父子的員工..講這種台灣外行人百年來的調調 03/02 21:34
→ QQMMWA: 我告訴你 台灣人喜歡把分流看成分等...但分流制度不是新加 03/02 21:36
推 Azreal: 喔喔,所以你現在人在新加坡還是台灣阿~ 03/02 21:36
→ QQMMWA: 坡獨有 瑞士這個全世界最富裕的國家就是一個分流體系 03/02 21:36
→ QQMMWA: 我人在台灣 我老婆在新加坡~看來你才不是甚麼PR勒.... 03/02 21:37
→ QQMMWA: 是不是新加坡的PR 組屋制度問一問就知道 看你一臉想回避 03/02 21:38
→ QQMMWA: ...甚至問一下PR怎麼拿到的就知道 你說你爸媽是PR~~ 03/02 21:38
→ QQMMWA: 你也是PR 你爸媽依哪種? 03/02 21:39
→ QQMMWA: 我從你的說話間 就知道你根本外行一個~~~ 03/02 21:40
→ QQMMWA: 只能用模糊的台灣百年來的那種老調牙的一貫論調來評論 03/02 21:41
→ QQMMWA: 你說"國家安排每個人再需要的地方" 卻說不出怎麼安排法 03/02 21:42
→ QQMMWA: 具體的制度卻說不出來~~~看來只是八卦板鍵盤新聞看新加坡 03/02 21:43
→ QQMMWA: 的評論等級而已~ 03/02 21:43
推 QQMMWA: 又說""政府希望人民當國家的螺絲釘....."" 03/02 21:47
→ QQMMWA: 這又是一貫的模糊語句 避開實際具體對制度的敘述 03/02 21:48
→ QQMMWA: 我講白點~螺絲釘的定義叫什?? 台灣多數人就不是社會的螺絲 03/02 21:49
→ QQMMWA: 釘嗎~~ 03/02 21:50
→ QQMMWA: 台灣社會有大老闆~~新加坡社會不也有大老闆~~ 03/02 21:51
推 QQMMWA: 要講這個最好從兩地具體的制度來討論~~~但前提是你要先懂 03/02 21:55
→ QQMMWA: 時實際的具體制度是什 不要連o-level a-level都不懂 03/02 21:56
→ QQMMWA: 一直要把風向導成 用意識形態去解釋 03/02 21:57
→ QQMMWA: 不就是那種八卦等級的調調 "因為新加坡非民主國家 所以教 03/02 21:58
→ QQMMWA: 育就是要人民當螺絲釘 安排好固定的位置" 03/02 21:59
→ QQMMWA: "因為它不民主 所以他只是李家的員工"~~ 03/02 22:00
推 QQMMWA: 完全不知道這種意識型態的話語代表什麼.. 03/02 22:13
→ QQMMWA: 你在新加坡聯電工作 你老闆就是曹興誠...你在新加坡日月光 03/02 22:14
→ QQMMWA: 工作 你老闆就是張虔生 你在新加坡SSMC工作你老闆就是張宗 03/02 22:14
→ QQMMWA: 謀...跟什麼李家員工有甚麼關係阿 03/02 22:15
→ Yenfu35: 與其一次推這麼多,不如好好回一篇吧?至少讀起來方便。 03/02 22:40

新加坡與台灣教育比較關鍵字相關的推薦文章

新加坡與台灣教育比較在新加坡與台灣國民教育比較分析之初探楊承謙、陳嘉彌壹的討論與評價

本文不擬探究新. 加坡與台灣的整體教育制度與措施,而是將焦點關注在兩地的國民教育教育階. 段,其所實施的教育內容、特色與差異比較。透過新加坡國民教育內涵之分析,. 以 ...

新加坡與台灣教育比較在台灣與新加坡學制的比較—中學菁英教育的改革與開放的討論與評價

的中學教育改革提出建議。 二、研究目的. (一) 探討新加坡和台灣的教育改革過程. (二) 比較台灣和新加坡的升學制度. (三) 了解台灣和新加坡學生對現今教育制度的想法和 ...

新加坡與台灣教育比較在新加坡教育全球頂尖成功背後的焦慮與反思 - BBC的討論與評價

新加坡教育 素質舉世認可,但高壓力、高競爭的學習環境,如何能創造高質量 ... 列第一,排名靠前的都是亞洲國家或地區,包括香港,韓國、日本和台灣。

新加坡與台灣教育比較在ptt上的文章推薦目錄

    新加坡與台灣教育比較在台灣推108課綱,新加坡也逐步取消中小學考試!學英文沒課本的討論與評價

    新加坡教育 部長王乙康在2018年談教改演講時點出了方向:「學習不是競爭,我們 ... 除了有比較複雜的文法會講解外,接著就讓全班開始做題目,寫答案。

    新加坡與台灣教育比較在新加坡的競爭從小六就開始:超高教育預算不是打造公平的環境的討論與評價

    我認為新加坡和台灣教育制度最大的不同,在於「小六離校會考」。 ... 比較可能的解釋是,政府的錢不是用來提供一個公平的環境,反而是塑造一個競爭的 ...

    新加坡與台灣教育比較在新加坡和台灣的教育大不同(台灣上課時數真的很長) - YouTube的討論與評價

    世上沒有絕對完美的 教育 體制,但是 教育 對人的影響是一輩子的事情.聯絡方式The best way to contact with us :Facebook: 台新戰士ST ...

    新加坡與台灣教育比較在「學習不是為了競爭與比較。」新加坡教育部宣布2020 年起 ...的討論與評價

    「學習不是為了競爭與比較。」新加坡教育部宣布2020 年起學校將廢除考試制度. 2019/08/06 By hsiun. 小 中 大. 近期許多世界各地的政府,都開始採取措施,確保年輕一代 ...

    新加坡與台灣教育比較在台灣、香港與新加坡資訊教育之比較研究| Cheng-Tao Tsai的討論與評價

    二、台灣、香港與新加坡因政治、文化的差異,造成香港與新加坡政府強調典型的菁英主義。台灣教育改革後,全面提升學生的資訊基本能力,重視資訊教育普及化。 三、台灣、 ...

    新加坡與台灣教育比較在菁英教育與多元教育之探討—以新加坡與台灣小學為例的討論與評價

    相較於台灣教育政策下的小學,學生多了許多自由選擇的機會去發展個人專長; ... 因此,我們期待新加坡政府在未來的教育發展上,能更民主、更多元;台灣人民也能夠勇敢 ...

    新加坡與台灣教育比較在新加坡小學分流教育之研究的討論與評價

    比較教育 課程,增廣我的視野,謝謝您對我的報告會不客氣地說出內容的缺點, ... 的相近,針對新加坡現行教育的研究結果對台灣教育的反思更具參考價值。

    新加坡與台灣教育比較的PTT 評價、討論一次看



    更多推薦結果