芬蘭幼教、芬蘭教育、芬蘭幼稚園環境在PTT/mobile01評價與討論，在ptt社群跟網路上大家這樣說

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由芬蘭的幼教制度觀之臺灣. 林冠圻. 國立臺北教育大學教育創新與評鑑研究所碩士研究生. 一、研究動機與目的. 芬蘭位於北歐，三分之一的國土長年處於冰天雪地中，但是卻 ...

沒有圍牆的芬蘭學校，通常附近就有一片大森林，就連首都赫爾辛基區，離大自然也不會太遠。老師們很喜歡帶孩子拜訪森林，在森林中活動或進行主題教學是很 ...

文中提到，芬蘭幼兒教育強調「快樂」。芬蘭教育工作者普遍認為，「如果學習過程不快樂，那麼學習的內容也很容易被孩子忘掉。

認知技巧、社交技巧及情緒控制)於兒童成長期的最早5 年最為. 活躍，反映幼兒教育及照顧服務("幼教服務")的重要性。 1. 因此，. 經濟合作與發展組織("經合 ...

從活動安排上看不到啟蒙教育，那芬蘭《幼兒教育和保育國家核心課程 ... 聽著園長的講述，我才真切體會到芬蘭的幼教觀與傳統的灌輸式教育理念有著天壤 ...

在芬蘭，孩子是七歲才上小學，而六歲的時候要接受一年的學前教育，目標是讓孩子在支持他們的學習環境中通過玩耍和想像力學習，促進成長與發展。

玩是孩子認識世界的方式，也是培養孩子能力最棒的媒介。我們把陳老師的「舒適的學習氛圍」觀察，與研究芬蘭幼教多年的芬蘭幼童福利推動聯盟（Mannerheim ...

玩是孩子認識世界的方式，也是培養孩子能力最棒的媒介。我們把陳老師的「舒適的學習氛圍」觀察與研究芬蘭幼教多年的芬蘭幼童 ...

美国《赫芬顿邮报》在名为“幼儿园不教读写，芬兰娃照样很棒”的文章中也对芬兰幼教进行了深入剖析。文中提到，芬兰幼儿教育强调“快乐”。

芬兰教育自2000年以来，默默登上国际排行榜后就持续居高不下， ... 对教学专业、对孩子热忱，被认为是芬兰幼教老师选拔和培养的关键因素。