UCSD 研究所 申請、MSBA 獎學金、哥倫比亞 MSBA在PTT/mobile01評價與討論，在ptt社群跟網路上大家這樣說

[前言]
申請過程中從留學版受益良多。
我的各項背景條件普通，但經驗還是希望能提供後人參考。

在Medium有圖文好讀版，歡迎點閱，請多指教。
https://medium.com/weis-life

[Application Result]
Program
MS/MEng in ME/Robotics, 2019 Fall

Admission
-2/08 UMich MEng Integrative Systems + Design
-2/23 UW MS ME
-2/26 UCSD MS MAE
-2/27 UCSD MS ECE (Intelligent Systems, Robotics, and Control)
-3/07 TAMU MEng ME
-3/08 NWU MS ME

Wait List
-3/18 CMU MS ME

Rejection
-2/12 CMU Robotics
-2/13 UCLA MS ME
-3/21 UMich Robitcs
-4/03 UT Austin MS ME
-4/04 UMich MS ME
-5/01 NWU Robotics

[Background]
Education
BS in ME, NTU 2014-2019
-Overall GPA 3.7/4.3
-Last 60 GPA 4.0/4.3

Test Score
-GRE V:151 Q:170 A:3.0 (2018/03/17)
-TOEFL 102 R:26 L:26 S:23 W:27 (2018/08/04)

Research Experience
-Undergraduate Research at NTU

Work Experience
-Intern at SYNTEC Tecnology (2018/07-08)

[動機]
為甚麼選擇離開
四年級上學期，我放棄了臺灣大學機械所的錄取。那個時候起，準備上一年半載，決定往
後幾年的落腳處。

有些朋友在專題研究裡找到出國深造的動機，也有些同學迫切地學習外語拉近與海外的距
離，更有些人早在多年前就抱持著留學夢了。但當時候我並不是那麼堅持著留學理想的人
，與其說決定申請海外研究所是一種志向，對我來說比較像是選擇。

原因大致有三。大學高年級的時候陸續查找、詢問關於臺灣工程產業的相關工作環境，聽
取學長姐分享並瀏覽網路來源資料後，漸漸可以想像留在臺灣工程產業的模樣，或許不到
極度排斥，但總的來說，我不希望在這樣的環境待上數年、甚至數十年。

其次，我期待能在尚年輕時，遠離家鄉到外地體驗一段生活。考量現實的因素，學生時期
的交換機會或是留學生活已是最容易到海外生活的方法了。

最後，有不小的原因來自於家庭長期的支持與期待。家姐也常以過去的留學經驗，鼓勵我
到外地體驗文化與探索。

種種因素領我決定申請海外碩士。這像是訂下了五年的契約，從做出抉擇的那一刻起，一
年多的準備時間，攻讀學位的兩年時光，與後續的求職生涯。似乎雛型已定，但也不知道
期間的每一種機緣會將下一個階段導向何方。

[兵役]
換取一百二十個自由的日子
2017年底收到兵役體檢單，正巧去了一趟香港回來，由兵役體檢做為申請海外研究所的起
始。

多數選擇出國讀書的男生都需要考量兵役問題，安排出國前的時程。有些人選擇花費大一
大二暑期提早完成兵役；有人選擇畢業後入伍，並在軍中準備申請資料；更多人決定在申
請後與出國之前的空檔服役。

當然，也有人選擇直接透過體檢略過兵役問題，我屬其中之一。

由於本身體質影響，體格一直較為消瘦。在免役標準的邊緣擺盪，體檢後便順利取得免役
令，餘出四個月的時間能夠自由運用。(關於體檢前的各式準備與體檢時的注意事項可以
直接向我詢問，於此不詳述)

[GPA]
相較於同年的申請者，我的成績表現從來不是優勢
在PPT海外留學版或其他資訊交流平台可以找到類似「低GPA申請名校」的文章。看完許多
分享，以我的觀察，我認為多數低GPA而能申請上名校的申請者，往往有其他方面的優異
經驗，例如數年的工作經驗而且與其申請領域緊密連結，擁有特殊實習經歷或突出的研究
表現，或者根本只是大學時期低GPA，臺灣研究所表現優異者畢業申請海外第二碩士。

而身為背景較普通的申請者，我明白大學時期的成績表現對於申請表現佔有很大的影響力
。而過去三年的成績表現相對普通，因此以四年級的學業，盡可能地提升大學期間的成績
平均。我記得當時候，確實比起過去更認真投入於課程學習，特別是機械系上的專業選修
課程。前一次如此心無旁鶩地學習知識，可以追溯到18歲高中最後一年的時光了。在一個
學年內，即使科科成績A+，依然很難把整體平均幻化成頂尖成績，最終，四個年度總平均
GPA由3.60提升至3.70。

[GRE]
GRE考試是申請美國研究所的同學們都曾歷經的一段辛苦。

網路上或同儕間都建議以320分為基準，然而，我個人認為這樣的說法過於籠統，有失精
準。

許多美國學校並不會設定GRE的Verbal與Quantitative標準，部分學校僅會列出過去幾年
錄取者的平均分數或比例當參考，或僅特別註明Quantitative的分數或比例建議。我個人
沒有看過學校計算總分。

部分學校理工科系會註明Quantitative往年錄取學生的成績平均，通常都是167以上。因
此申請理工相關領域的學生在Quantitative應以滿分170為目標，未達滿分的表現，在國
際眾多的申請者中很可能屬於劣勢。

關於Verbal，許多學校註明的Verbal往年錄取學生的成績平均，落在150至160不等。身為
非英語母語者，面對這一個考試項目不輕鬆，但也請盡可能使成績超過150，以免申請受
阻。

了解自己申請領域的GRE成績要求，訂定合適的目標分數與讀書方式，方為務實妥當之舉
。
我前期透過Mason GRE的課程來準備GRE，後期自行安排進度。2018年初，包含寒假與年假
期間，一共花費八週，一次考試考取V151，Q170。(相關準備過程可由Mason GRE 社團與
粉絲專頁尋得)

[實習]
在竹科生活一個夏天
一直到四年級，我仍無相關產業的實習經驗。

以美國求職來說，非美國本土的實習經驗幫助有限。許多企業僅認可美國本土的工作經驗
。但對於個人來說，不論是在臺或海外，實習經驗還是能夠加深自我對產業的認識。

結束GRE考試後，積極於找尋實習機會。儘管後來沒有錄取最想去的公司，但依然有拿到
新代科技的2018暑期實習。幸運的是，實習期間執行的專案，與我後來申請方向接近，申
請時撰寫相關文件時能相輔相成。而另一方面，我也透過實習，更貼切去了解在臺灣竹科
工程產業的工作環境，應證先前的想法。

[TOEFL]
白日專案，晚上書本
實習期間，晚上回到宿舍的時段，我全數投入準備TOEFL考試。

TOEFL考試，許多人建議100分為門檻。然而，美國各校研究所要求的門檻分數各有高低，
低者如Purdue僅要求總分80分以上，高者如UIUC要求總分103分以上。亦有些學校會分科
要求。綜觀過往成功錄取的學長姊成績，確實，100分以上是比較穩定的表現。各科之間
也盡量避免單科過低的表現。

我準備TOEFL考試所採用的資源主要是TOEFL官方TPO，由小站托福或考滿分網站都可以取
得。

各科的準備方法我從SK2 TOEFL網站獲益良多。獨自一人準備TOEFL，特別是在每日下班後
，很需要自制力與專注。尤其口說與寫作的自主練習，藉由制定讀書計劃表，能夠比較有
效率的達成練習效果。我一共花費四週，考取102分。

值得注意的是，ETS近期曾提出TOEFL計分改制，各大學採計方法是否改變還無從得知。詳
細情形請再上官方網站詳查。

[選校]
USA
我的留學動機，以環境推力居多，我亦沒有任何追求博士學位的夢想。因此我的申請目標
為：就業導向的碩士學程。

遍歷許多海外工作的文章分享，總歸可以發現：要在一個國家工作，勢必要精熟該國當地
語言，沒有例外。

儘管不乏有筆者提出，荷蘭、瑞典等國家，國民普遍英語能力高，工作環境亦可以英語溝
通。但分享的案例通常也補述：不了解當地語言，幾乎無法融入文化環境，生活體驗既艱
難又孤獨。從此類的分享文的字裡行間，常能體會筆者身在異鄉的絲絲無奈。

我沒有第二外語能力，所以我起初只考量英語系國家。

據親友留英的經驗表示，英國環境近年對外籍工作者不甚樂觀，多數留學生難以在當地取
得工作簽證，即使是頂尖人士也不容易在當地居留。

紐澳整體科技發展程度尚無法與美歐相比，是故我沒有考量。

鑑於以上，最後全部申請都投向美國。

心訣
留下痕跡
選校對我來說是一段必經的迷茫過渡。

我很感謝朋友先前申請時給予我的建議：

留意到任何有幫助的資訊，不論如何，立刻記錄下來。
有時候臨時想起一些資料片段，重新查找才發現早已閱讀過。甚至是許多資訊一看就忘，
沒有留下記憶。我踏實依循這項建議，節省很多反覆查找的時間也避免資料遺漏。

起步
最初可以從排名網站開始瀏覽。申請美國研究所，建議參考U.S. News，並不是說QS或Tim
es不準確，而是考量觀點不同。U.S. News是美國的機構，對於美國本土學校排名能以美
國人的觀點評鑑。QS與Times為英國機構，觀察美國大學之間排名的觀點一定有所不同。

瀏覽一間學校資訊，我一定會查詢的資訊包含：相關學院學程、申請方法、學費、研究內
容、教育理念、課程、外部網站對該學校該學程評論、討論意見等等。

1.相關學院學系學程
我申請的領域為Robotics與System Control，絕大多數學校將System Control歸類在Mech
anical Engineering下。而Robotics在各校有不同的歸屬，例如UMich將Robotics獨立開
出一個學程，CMU將Robotics歸屬在CS下，UCSD將Robotics歸屬在ECE下。我會瀏覽與自己
申請目標有關的所有學院學系。

每一個學院學系底下又會開出各種學程。仔細閱讀每個學程的介紹，將自己有興趣申請的
所有學程列出來，並且記錄下學程的畢業學分要求、取得學位所需的時間等等資訊，便於
後續比較選擇。

理工方面的Master可分為Master of Science與Master of Engineering。有些網路文章直
接歸類M.S.為研究導向，M.Eng.為就業導向。但事實上，每一間學校對於兩種學程的定義
有所差異，有些以修業時間做區隔，有些以畢業方法(論文與否)做區隔。

我想強調的是，不同學校定義有別，自行閱讀了解其差異，不要一概而論。

2.申請方法
條列出自己有興趣的學系、學程與其相關資訊後，可以在該學程的子網頁找到相關申請辦
法(How to Apply?)(Application)，此處會提及申請截止日期、申請費用、申請建議GPA(
歷年錄取者平均或最低門檻)、所需推薦信封數、TOEFL建議成績(歷年錄取者平均或最低
門檻)、GRE建議成績(歷年錄取者平均或最低門檻)、申請所需文件(Statement of Purpos
e/Personal Statement)等相關資訊。我會將每一項要求都仔細閱讀後並且詳加記錄。

3.學費
倘若沒有任何經濟考量，這部分可以略過不看。

條列出自己有興趣的學系、學程與其相關資訊後，可以在該學程的子網頁找到相關申請辦
法(How to Apply?)(Application)，此處會提及申請截止日期、申請費用、申請建議GPA(
歷年錄取者平均或最低門檻)、所需推薦信封數、TOEFL建議成績(歷年錄取者平均或最低
門檻)、GRE建議成績(歷年錄取者平均或最低門檻)、申請所需文件(Statement of Purpos
e/Personal Statement)等相關資訊。我會將每一項要求都仔細閱讀後並且詳加記錄。

除非擁有美國該州居留權，否則一般都需要額外計入州外學生學費。

部分學校同時會列出該校基本生活費參考，包含住宿與伙食，根據不同的州別與城市而變
異。

4.研究內容
以上都屬於客數據與資訊，很容易可以蒐集到，但僅透過這些資訊依然難以明白自己是否
適合該校的學程。因此我會瀏覽學系的研究內容，了解教授的研究方向，可以大致明白該
校系的研究導向，也了解是否符合個人的興趣。

倘若選擇要撰寫論文的學程，深入了解教授的研究內容更顯重要。我大多選擇非論文選項
的學程，但仍希望碩士班期間能找到有興趣的教授執行專題計畫，因此瀏覽研究內容對於
各種申請人都是不可或缺的。

例如TAMU，因應當地產業，多數機械系教授的研究專攻於渦輪機、石油能源等等，system
control相關的研究較少，且也都與石油產業有關連。又例如JHU，所有的工程研究都與
生醫環環相扣，是生醫工程領域的指標學校。

5.教育理念
很多申請者容易忽略這一部分，但我認為，了解學校與學系最核心的辦學精神與教育理念
，才能在感性面理解自我是否認同該學校與學系，同時，這對後續撰寫申請文件有莫大的
幫助。

舉例來說，UCLA的核心理念是Optimism，其精神貫穿全校各領域，包含醫學、藝術、人文
、社會、工程、科學的研究發展與社會貢獻。https://optimism.ucla.edu/

NWU的工程學院致力於發展Whole-Brain Engineering，將左右腦、理性與感性的深度發展
應用於學院教育。 https://www.mccormick.northwestern.edu/whole-brain/

CMU則期許教育出推動社會變革與創新的學生，"transformative"這個單字屢次出現於該
校Vision & Mission的網頁。 https://www.cmu.edu/about/mission.html

6.課程
不同學系學程要求的修業課程各有差異，總數量、必修量、選修量、選課自由度、課程內
容，都可以列入考量。

以我申請的領域來說，Mechanical Engineering的課程各校大同小異，與我在臺灣大學的
修課背景也很相似。而在Robotics領域則有比較多跨足電機與資訊工程的課程。我會從課
程部分衡量是否與我目前所學相差甚遠，若與所學無法吻合，那可能代表我並不適合該學
程。

然而，有些人的目標在申請進入學校後轉領域發展，例如申請ME轉入EE，申請EE轉入CS。
此類申請者則需要多留意各學系學程對於選修外系課程的限制與規範。

7.外部網站
PTT 留學版與一畝三分地論壇是我常用的資訊平台。

PTT留學版容易找到與自己背景類似的申請案例，可以輔助推斷申請落點。然而，PTT留學
版的資訊多數集中在CS領域，非CS領域的申請分享與資訊交流量不多。除此之外，在PTT
留學版上，統整性的文章較少，需要自行大量瀏覽後理解資料。

一畝三分地是中國留學與海外工作論壇。論壇嚴格的積分制度，有效維持論壇的文章品質
與資訊透明度。建議要留學的申請者可以提早申請帳戶，提早累積積分，開通文章瀏覽權
限與進階功能。一畝三分地論壇內的文章數量很多，善用搜尋功能可以找到非常多前人的
資訊統合文章。發問後善用積分增加曝光度，也能收到需多意見與回覆。

除了以上兩者平台，還有許多網站與討論區可以搜尋到留學申請資訊。

保持資料識讀與判斷能力，並且隨時記錄下有幫助的資訊。

8.資訊交流
瀏覽客觀資訊時，難免偶時錯看錯記；蒐集主觀資訊時，難防自我主觀帶入影響判斷。因
此適時多與一同準備申請留學的同儕分享資訊、彼此討論。有時能夠互相點出問題盲點與
找到新方向。

9.其他
選校的過程，勢必需要大量閱讀資料。現今圖文交錯的社群軟體，造成許多人跳躍式的閱
讀習慣，容易錯失文章段落裡的很多細節。

多數問題都可以透過耐心閱讀解決。
我自己曾遇上許多問題，再次仔細閱讀學校網站就能輕易解決。也經常被同儕問到網站上
很清晰列出答案的問題。仔細閱讀與記錄是最好的解決方法。

對於客觀資訊的疑問，直接上學校網站即可獲得準確答案。倘若無法釐清其意，與其與朋
友討論多時無果，不如寄信向校方提出疑問，一般都能在短時間內收到回覆。

對於主觀資訊的疑問，盡可能向原作者提出疑問並找到資料根據。抱持懷疑態度，並且適
時獨立判斷。

[CV]
每一間學校皆要求提供CV。網路上能找到許多教學與範例，而我認為Cornell University
與Columbia University網頁教學的品質優異，可以多加參考利用。
https://gradschool.cornell.edu/academic-progress/pathways-to-success/prepare-f
or-your-career/take-action/resumes-and-cvs/
https://www.careereducatio.columbia.edu/resources/what-curriculum-vitae

Cornell University的教學網站裡頭首先提及CV與Resume的差異，簡述CV的概要內容，提
供推薦的範例，最後提出撰寫時一定要注意的事項。Columbia University的教學網站裡
詳列了CV應有的段落與架構建議。推薦使用者多方查找網站內的更多連結。

字型選用可以參考以下Justfont網址。我的選擇是Georgia， 在小字體下依然能清晰辨識
的襯線體，可讀性十分優良。
https://blog.justfont.com/2013/05/popular-tyography-1/

版面設計以簡潔、清晰為優先。審核者查閱CV的時間短暫，不應有多餘的訊息與樣式干擾
閱讀者的被動視覺引導。

[SOP/PS]
許多人將Statement of Purpose(SOP)與Personal Statement(PS)混為一談。事實上，精
準的區別只能從各個學校所敘述的定義決定。有些學校僅要求繳交一份SOP，敘述學術背
景與動機、歷年相關經歷與申請學程的連結等等。有些學校額外要求一份PS，敘述我的成
長經歷與人格發展如何在該校充分綻放自我。

1.撰寫前
撰寫文件前務必仔細閱讀其敘述與規範，審核「撰寫重點」，再構思大綱。

舉例來說，UMich Robotics學程對Academic Statement of Purpose的說明如下圖。以紅
筆標記出來的三個「撰寫重點」，即為撰寫此篇SOP時，務必明確提出並深入闡述的部分
。頁面裡提到的其他細節也務必全數遵守，舉凡頁數限制、字數限制、標題名稱等等。

而UMich Robotics學程所隸屬的Rackham Graduate School研究生院也對各文件有格式與
內容的規範。由於兩處的承辦人員都會審核資料，所以兩方的規範與內容需要同時符合。

了解規範後，還不是動筆開始撰寫的時間。動筆前先羅列自己過去的所有經驗，並且逐一
思索這些經驗能如何表達自己的人格特質，並且與想要申請的學程產生連結。UMich Care
er Center中對此的教學非常詳盡，強烈推薦。
https://careercenter.umich.edu/article/personal-statement

2.撰寫時
文章能以時序呈現個人經驗，亦能以事序嶄露，段落與段落環環相扣。例如由學習動機出
發，引出過去的研究內容，由研究成果啟發深造的目標與未來展望。不同的串聯方法因人
而異，需要多加思考。

全篇務必呼應學校要求的「撰寫重點」，避免在不相關的經歷上著墨太多，失去寫作焦點
。此外，個人的申請動機或目標也可以試圖扣合每個學校或學系的教育理念(上一篇曾介
紹相關內容)，讓申請學校了解：「我擁有與貴校一致的價值觀，正是貴校渴望培養的出
的人才。」

撰寫時，如何段落乎彼此呼應又扣合主題，實屬不易，需要花費許多時間思考，並且找有
經驗的朋友多加討論，才能寫出充分表達自我的文章。

值得一提的是，許多申請者會模板化SOP或PS等申請文件，大部分文章內容不變，僅改變
文章末段來吻合不同的申請學校。我個人認為，模板化的文件固然方便，可以套用到所有
申請學校，但這樣的模板化文件很難表達出申請者與學校的強烈連結，閱讀者比較難從通
篇文章中找到共鳴，僅能從最後一個段落，發現一點蛛絲馬跡。

針對申請學程不同的特質，我寫過三種以上不同的動機。在第一個段落就提出該學程能幫
助我達成什麼長期目標；後續敘寫經歷的段落我也會呼應申請學校的特質；文件最後再提
及申請的學校中，有興趣的教授研究領域或課程，表達自己想要加入學習的憧憬，並且充
分揭示我希望透過學程教育來成長與回饋。

此外，康得留學顧問網站針對SOP寫作有非常詳盡的指導與提點。強烈推薦撰寫SOP等申請
文件時反覆閱讀。許多美國大學網站也有SOP等文件教學，我認為Cornell University的
解釋清晰，於以下列出。
https://www.cantabenglish.com/blog/sop_writing_tips
https://gradschool.cornell.edu/diversity-inclusion/recruitment/prospective-stu
dents/writing-your-statement-of-purpose/

3.撰寫後
完成第一版本的SOP後，首先自行檢查語法單字等錯誤，可利用Grammarly或相似網站。第
二，回頭確認學校所要求的「撰寫重點」是否都有明確且深入的闡述。

完成以上後，再請他人協助審核。部分同學會找商業付費潤稿或網路上的熱心學長姊，而
我想在此感謝家姊與其美國友人與我反覆討論修飾多篇文章。

從完成第一版本到真正送出文件，必定會歷經非常多次的潤稿與修改。沒有最好的版本，
只有一次比一次的進步。不論在文章架構、用字遣詞，語句表達，都值得精雕細琢。

每一間學校的申請文件，皆務必從撰寫前的撰寫重點審核開始踏實執行。應避免公式化的
申請文件，倘若寫出一篇「只要替換標題與校名，就可投到其他學校」的申請文件，那與
優良的申請文件勢必相去甚遠。

4.版面設計
完成所有內文撰寫、修改與校對之後，基本上就能提交申請給校方審核了。由於各校對於
版面本身多半無限制，因此我會參考申請學校的標誌與識別色做額外版面設計。

首先，多數學校網站都能找到其視覺傳達規範的介紹頁面，內容會介紹學校的標誌、識別
色、標準字型、校徽與其使用規範。

以上圖CMU為例，其Wordmark供下載使用，但務必遵守規則。

識別色的部分，網站也會明確列出色號。CMU最具代表的顏色即為CMU Red，其次為Black
。

再以UCSD為例，網頁也可以找到關於標誌、識別色、字型，甚至是攝影、圖示、網頁設計
詳盡的指導方針。

根據這些指導方針的規範，在我的SOP文件製作邊框與標誌。不過這樣的行為除了第一眼
印象之外，也可能毫無幫助。申請者在時間有限的情況下，請仍以申請文件內文為首。

[一些值得加入書籤的網站]
書寫英文時，身為非母語者總是常常需要查詢單字單詞，檢驗語句是否使用正確，以下推
薦我書寫時常用的工具網站。


歷史悠久的美國辭典，搜尋時能從原文解釋中明白單字精準的涵義。
https://www.merriam-webster.com/


英國牛津辭典，除了原文解釋，搜尋結果中有非常大量的例句可以參考。我時常透過此辭
典學習單字的常用配對與寫法。但書寫美式文件時，別忘了多加留意美式英文與英式英文
用法間的差異。
https://en.oxforddictionaries.com/


非常實用的英文語料庫，首頁搜尋欄下有使用範例。鍵入單字或是詞組後，可以找到詞語
搭配的使用頻率，進而了解是否為常見用法。此外，也可以進階找到來源，學習母語人士
如何使用搜尋到的詞語搭配。我經常使用這網站來確認片語或詞組搭配是否有正確使用，
避免歧異，以致理解困難。
http://www.netspeak.org/


同為實用的英文語料庫，使用方式與Netspeak大同小異。https://linggle.com/


網站名稱本身就是「同義詞的百科全書」。在此網站可以查找一個單字在不同詞性下的同
義詞與反義詞。搜尋結果也會以顏色飽和度來表示義近程度。書寫文件的時候，為了避免
相同的單字頻繁出現，顯得字彙量貧乏，不夠正式。我會利用這網站來找到能精準表達義
涵的替換單字。
https://www.thesaurus.com/


檢查文法與用字的輔助軟體，免費帳戶僅能點出基本的文法問題。付費升級後，軟體會建
議更多適合的替代用語。軟體也能設定目標閱讀對象的知識程度與文章正式程度，來調整
批改結果。詳細功能請上官網瀏覽。準備申請留學的一整年，從GRE、TOEFL到申請文件撰
寫，我與朋友共用付費帳戶，一旦完成文章，就上傳到Grammarly先行初步檢查，再做後
續的修飾。
https://app.grammarly.com/


除了以上網站，Google也是萬用好夥伴。書寫到比較專業的詞組時，偶爾Netspeak與Ling
gle沒有足夠的參考資訊。此時我會直接再Google搜尋欄使用引號" "搜尋，框住目標詞組
，檢查搜尋結果數量，來比較何種詞組搭配是相對泛用的組合。


有些詞語僅從字面翻譯，可能造成誤用，我偶時會利用Google圖片搜尋確認結果。例如「
生產線」與「產品線」中文乍看義近，但大有差異，分別的英譯為"production line"與"
product line"，以Google圖片搜尋後可以明顯看出兩者的含意。

倘若有熟識的英語母語者，那勢必為一大幫助。但基於不要太常麻煩他人，以及自我學習
的立場上，以上網站與方法對英文書寫應有許多幫助。

[結束之前]
我的留學申請始末，最辛苦的階段莫過於文件撰寫，花費數月才陸續完成。然而，正因為
過程龐雜，每個人表達與書寫方式相差甚遠，所以過往的分享文對於SOP的撰寫過程普遍
輕描淡寫。剛提筆開始寫作文件的申請者常常感到徬徨無助，因此盡我可能地分享我的書
寫過程與想法。若有任何疑議，歡迎賜教討論。

愈長大愈發現，我總喜歡身邊的一切都整整齊齊的，不論是實體物品或虛擬資料。隨手寫
的計算紙被誤會成上課筆記，翻過一學年的原文書連點摺角都沒有。這樣的特質恰好幫助
我在申請學校面對海量資料時，有條不紊地理清思緒、探出方法。

一直秉持著「做最好的準備，做最壞的打算」的想法，最終亦獲得自己滿意的成果。

感謝PTT留學版，還有這段時間幫助過我、支持我的所有人。

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