建構主義、建構主義、建構式學習在PTT/mobile01評價與討論，在ptt社群跟網路上大家這樣說

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建構主義源自教育學，是作為改進教學而提出的學習理論，主要的目的在於瞭解發展過程中的各式活動如何引發孩童的自主學習，以及在學習的過程中，教師如何適當的扮演支持 ...

建構主義 · Constructivism · 名詞解釋: 建構主義或建構論的理念最初是一種知識論的主張，其思想的源頭可以溯自維柯(Vico)（見von Glasersfeld, 1984）及其後的康德(Imm.

建構主義起源於皮亞傑，在他1929年出版的《兒童的世界觀》(The Children's Conception of the world)一書中，描述兒童是透過認知基模(scheme)去探知自然現象的解釋， ...

建構主義學習理論(Constructivism Learning Theory)建構主義(constructionism)也可譯為結構主義。作為一種新的認知理論，建構主義的興起是近20年來的事情，但建構主義 ...

建構主義的觀點源自皮亞傑（Piaget）的理論，以心理學、哲學、人類學為基礎，用來解釋「知識」及「學習」。先解釋「學習」。皮亞傑認為每個個體都有認知結構（cognitive ...

建構主義是一種關於知識和學習的理論，強調學習者的主動性，認為學習是學習者基於原有的知識經驗生成意義、建構理解的過程，而這一過程常常是在社會文化互動中完成的。

簡單的說，建構主義認為，並不是物質文明決定了其社會結構，是因為其各社會因素的交錯影響，產生的各種主流觀點，建構出我們看到的社會結構。用比較學術性的講法， ...

搜尋:建構主義. 身體動作領域語文領域認知領域社會領域情緒領域美感領域五大核心價值：「探索挑戰」、「表達 ...

認知學派在六0年代心理學界取代行為學派崛起，重新詮釋人類. 對世界的認識和學習行為。迥異於指導主義（instructionalism），建. 構主義（constructivism，以下簡稱建構論 ...

[課程]建構主義教學 · 一、建構主義強調知識的主動建構，然而學生的先備知識、起點行為不同，在建構知識時可能會產生極大的個別差異，此時教師應如何去診斷 ...