通識教育是什麼、通識課、通識教育英文在PTT/mobile01評價與討論，在ptt社群跟網路上大家這樣說

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通識教育（英語：Liberal Education），有兩層意義；一是指通才教育；二是指全人教育。通識教育作為近代開始普及一門學科，其概念可上溯至先秦時代的六藝教育思想，在 ...

通識教育核心精神 · 1. 能明晰流暢的思考與表達。 · 2. 求取知識，理解自然、社會與自己的方法，有批判的鑑賞力。 · 3. 適當瞭解其他人類文化。 · 4. 理解道德性與倫理性價值 ...

通識教育（General Education）通識教育是教育的一種。這種教育的目標是：在現代多元化的社會中，為受教育者提供通行於不同人群之間的知識和價值觀。通識教育應對 ...

大學的教育已非專業掛帥的教育，非培養一個工作的機器，而是強調思考、智慧、人文的關懷的全人教育，也才能補足功利主義的缺失。這也是通識教育在高等教育改革的重要性。

歷史發展到今天，無論現實、社會、國家都需要重視教學，尤其是本科教學。我們所謂的通識教育內涵究竟包括什麼，我覺得至少包涵人文知識板塊、社會科學 ...

由於通識教育的發展至少包括. 理念與目標的形成、課程架構的規劃與擬定、通識科目開發、組織架構. 的建置、教學品質的提昇等，而每一項都是相當費心與費力的工作，因. 此， ...

由此可知，「通識教育」(general education)在實質意義上是與「專門教育」(special education)相對的。哈佛大學在《自由社會中的通識教育》報告書中，即明確區分了「通. 識 ...

在我的學校裡，通識課分為四大領域，分別是「人文與思想」、「社會思潮與現象」、「自然科學」、「應用科學」，畢業前必須修得16學分。然而通識又分為「 ...

為什麼通識教育要強調「學術性」與「嚴肅性」，其原因是，一方面是用以為強調通識教育之本質與功能；另一方面，則是為用以突顯通識教育目前所顯現之共同問題與弊病。

1.「共同／通識課程」為全校共同必修課程，包含語文能力教育(國文與英文)與體育服務學習教育(體育與服務學習)兩部分，旨在為終身學習奠定基礎，以提升語文溝通、運動技能與 ...