高等教育定義、中等教育、高等教育英文在PTT/mobile01評價與討論，在ptt社群跟網路上大家這樣說

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高等教育（法語：Études Supérieures；德語：Höhere Bildung；英語：Higher Education；西班牙語：Educación Superior），又称专上教育（英語：Post-secondary ...

高等教育 · Higher Education · 名詞解釋: 高等教育是繼中等教育之後的第三階段或第三級教育，居於正規學制結構的頂端，以研究高深學術及培養專業人才為要務。由於關係國家 ...

高等教育 (Higher Education)高等教育是指建立在普通教育基礎上的專業性教育，以培養各種專門人才為目標。我國高等教育的培養層次包括專科教育、本科教育和研究生教育； ...

(3) 高等教育（專科及其以上）學制（程）或課程單元之定向 ... 或學力（歷）鑑定」4 類，其中「未定義」泛指國民小學以下學歷. 之各取得管道。 (1) 教育等級標準分類之 ...

本報告闡述香港市民在過去、現在及將來接受「高等」教育的種種機會。對於高等教育的性質及目的，社會上有不同的意見，我們亦不打算就此作一個明確的定義，儘管我們相信高等 ...

菁英型定義為高等教育在學率介於0 與15% 之間，大眾型定義為介於. 16% 與50% 之間，普及型則定義為超過50%。2007 年經濟合作與發展組織（OECD）. 35 個成員國中，有22 個 ...

和高等專科教育，而是把“高等教育”定義為“由高. 等院校提供的中學教育以上程度的各級教育”。這個. 做法也代表了不再把高等院校區分為大學或理工學.

綜上所述，筆者嘗試將高等教育市場化定義為：政府將市場機制功能（包含. 自主、效率、績效、經濟與彈性等），引進高等教育機構中，希望能藉此措施讓. 高等教育的發展 ...

然而，國內高等教育也正面臨各種內外在環境的挑. 戰，包括：少子女化及老年化現象產生的人口高齡化及. 工作年齡人口減少等問題，影響我國人力資本結構；大. 專校院校數過多 ...

我國現行學制為六／三／三／四制的架構，除國民中小學為義務教育外，高級中等以上 ... 學生畢業之後，可銜接高等教育階段二年制專科學制及四年制技術學院或科技大學。