分散式資源班、巡迴輔導班、集中式資源班在PTT/mobile01評價與討論，在ptt社群跟網路上大家這樣說
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分散式資源班在一般常見問題-什麼是「分散式資源班」？的討論與評價
安置於學校普通班就讀之特殊教育學生，大部分時間在普通班級上課學習，但依其能力與狀況安排部分時間到特殊教育班(即分散式資源班)接受彈性化、個別化的課程教學及特殊 ...
分散式資源班在扯！分散式資源班沒人數上限特教師一對百生竟是常態 - 聯合報的討論與評價
教育部推動融合教育，讓特教生大部分時間都能在普通班上課，若有需求再安排到資源班接受個別化服務，被稱為「分散式資源班」，但多年來沒設班級人數 ...
分散式資源班在法規內容-國立高級中等學校辦理身心障礙分散式資源班實施要點的討論與評價
二、學校普通班身心障礙學生二十一人以上者，應向教育部申請設立資源班。 資源班教師每人服務學生人數，以不超過二十一人為原則。 資源班因學生人數或特殊教育需求 ...
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分散式資源班在特殊教育法§35 相關法條 - 全國法規資料庫的討論與評價
二、國民教育階段：採分散式資源班、巡迴輔導班、特殊教育方案辦理。 ... 高級中等以下各教育階段學生，未依第一項規定安置於特殊教育班者，其所屬學校得擬具特殊教育 ...
分散式資源班在高級中等以下學校分散式資源班及巡迴輔導班應訂定人數上限的討論與評價
三、另集中式特教班，係指學生全部時間於特殊教育班接受特殊教育及相關服務，集中式特教班大都安置程度較重之身心障礙學生，且以智能障礙類學生為主，其運作模式比資源班及 ...
分散式資源班在優質特教網:最新消息的討論與評價
2021年8月11日 — 109學年度本分團行政資源組所編制《分散式資源班間接服務參考手冊》，. 已上傳至表件下載專區，. 另有關本手冊之附件表格也提供可編輯使用之檔案 ...
分散式資源班在臺南市高級中等以下學校身心障礙特殊教育班增減及調整原則的討論與評價
五、特教班服務對象： （一）集中式特教班：因障礙程度致使無法學習一般普通班課程，需予以提供特殊教育課程或訓練方案者。 （二）分散式資源班：障礙程度對學習及適應 ...
分散式資源班在以合理的態度面對資源班服務 - 親子天下的討論與評價
這一篇文章主要想和大家談的是特殊需求孩子接受分散式資源班【註1】的協助，無論是抽離或外加，對於孩子本身以及家長可能存在的想法、感受以及行為 ...
分散式資源班在法規內容-屏東縣國民中小學身心障礙分散式資源班實施要點的討論與評價
稱學校）身心障礙分散式資源班（以下簡稱資源班）實施特殊教育及 相關服務有所依循，特訂定本要點。 二、資源班服務之對象，係指經本府特殊教育學生鑑定及就學輔導會（ ...
分散式資源班在高雄市市立高級中等以下學校及幼兒園身心障礙分散式資源班 ...的討論與評價
簡稱資源班）之設置，以提供就讀普通班之身心障礙學生適性教育，並充分. 發揮學生潛能，特訂定本要點。 二、 本要點所稱身心障礙學生，指經本市特殊教育學生鑑定及就學輔導 ...