勞作教育被當、大學勞作教育、勞作教育龍華在PTT/mobile01評價與討論，在ptt社群跟網路上大家這樣說

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學校每年投入逾數百萬經費，不拿來聘請充足的清潔人員，而來推動勞作教育，是希望同學們透過每天參與己身校園環境維護，在「做中學」的潛移默化中，培養愛惜環境與認真 ...

實施勞作教育的目的，是希望透過實際勞作的過程，提昇學生之體能並使學生體認勤勞的美德，借考評制度，激發工作熱忱，培育團隊精神，實踐教育宗旨，藉由此一課程去除傳統 ...

DCARD網路社群論壇，有網友回應「這種沒有技能的重複體力勞動，根本就只是浪費生命和時間而已啊！」；「這樣的服務學習與免費勞工無異，學校是教育機構， ...

據負責勞作教育實施的輔導員說，推行勞作教育制度，其目的在於通過勞動教育，培養學生獨立自主、負責、合作、守時、自律、主動、誠實、服務他人與忠於職守 ...

本課程目標是協助學生透過校園環境整理及打掃體驗活動，認識勞作教育之理念，從勞作課程中養成同學不怕苦、不怕難與不怕髒的企業家精神，使學生透過實際的勞作課程，培養 ...

勞作教育為東海於民國44年創校時率先設立的制度，要求師生共掃校園，或協助餐廳清洗碗盤、圖書館排書、除草等，旨在培養合作、勤勞等美德，並藉此轉變知識 ...

勞作教育服務之內涵主要是以校內公共區域打掃為主，亦有少部分擴及社. 區服務，對象以大一新生為主，採零學分必修設計，每周進行一至三小時的清. 潔服務工作，成績考評大都 ...

點閱:8336. 本校第一任校長曾約農教授曾表示，勞作與課程在教育制度中有相輔相成的效果，做人與治學在教育精神上雙翼並重。勞作制度是本校創校即實施的獨特教育方式之 ...

勞作（Labor）簡指勞力工作，勞作教育（Labor for education）主要是讓學生養成勞動習慣的教育，其目的在使學生養成負責、勤勞、自律、服務與互助合作之習慣，促使學生 ...

【課程】勞作教育是什麼？ ... 這是一門大一必修的環境整潔課程，開課方式採原班進行、每週1節課，都是排在早上8點鐘進行。打掃區域可能是學校運動場、草皮 ...