合認知性、合認知性、合價值性在PTT/mobile01評價與討論，在ptt社群跟網路上大家這樣說
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觀念分析學派 英國教育哲學家R. S. Peters 在他《倫理學與教育》一書中認為教育規準有三，為合價值性、合認知性、合自願性，是一種真善美的規準，分析如下：.
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下列何者為Peters 觀念分析學派的教育主張？ (A)合效率性 (B)合自願性 (C)合正當性 (D)合倫理性 ... 普遍性的規準(皮德思（R. S. Peters）主張的教學三大規準).
合認知性在觀念分析學派 - 題庫世家的討論與評價
強調語言分析，認為教育思想家應做精密的思考與判斷，釐清教育思想上的是是非非。 ．觀念分析學派之學者 →皮德斯﹙R.S.Peters﹚
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合認知性在Analytic Philosophy - 分析哲學 - 國家教育研究院雙語詞彙的討論與評價
而沿襲分析哲學中日常語言分析的「觀念分析」(concept analysis)學派，對於英美等 ... 皮德思(R.S. Peters, 1919~)曾提出教育的三大規準：合價值性、認知性與自願性。
合認知性在6.英國觀念分析學派哲學家R.S.Peters所提出教育的三 ... - 題庫堂的討論與評價
6.英國觀念分析學派哲學家R.S.Peters所提出教育的三大規準不包含下列何者？(A)合認知性(B)合價值性(C)合邏輯性(D)合自願性。
合認知性在分析哲學之意涵及其在教育上的啟示的討論與評價
觀念分析學派 繼承邏輯實證論，為分析哲學的主要學派，因而分析哲學又稱「語言分析 ... 英國教育分析學家皮德思(R.Peters)認為教育有三個規準：合價值性、合認知性、合 ...
合認知性在皮德思（R. S. Peters - Edu Exam Note的討論與評價
觀念分析學派 英國教育哲學家皮德思（R. S. Peters）在他《倫理學與教育》一書中認為教育之規準簡言之有三，為合價值性、合認知性、合自願性（Peter's ...
合認知性在科目名稱：當代教育思潮(5) 觀念分析派教育思想 - 國立東華大學的討論與評價
皮德. 思的著作中散見豐富的道德思想，因此本篇報告將先簡述皮德斯的生平及分析哲. 學的派別，再述其教育思想及道德教育理論。 貳、倫敦學派代表人物-皮德思（R. S. Peter).
合認知性在玉壘浮雲的工作站- 觀念分析學派... | Facebook的討論與評價
觀念分析學派 倫敦路線，1960年代學借來稱呼皮特斯(Peters)和赫斯特(Hirst)為首的教育哲學研究社群，重視理性啟蒙。 法蘭克福學派新馬克思主義，以批判資本主義的觀點看 ...
合認知性在Peters 觀念分析學派、分析哲學阿摩 - 區塊鏈資訊集合站的討論與評價
在Peters 觀念分析學派這個討論中，有超過5篇Ptt貼文，作者changifeng也提到通車中無聊回個文... 背景是115物理學碩畢博肄,曾任全校微積分課輔助教,當年修工數只會抄 ...