孔子教育精神、孔子六藝、孔子主張在PTT/mobile01評價與討論，在ptt社群跟網路上大家這樣說

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孔子的教育思想，是從政治到教育的脈絡相承，主張「有教無類、因材施教」，「有教無類」是政治思維（提倡全民教育）、「因材施教」是教育觀點（注重潛能開發），可謂 ...

孔子如今仍然能成為中國，乃至世界的精神導師，其中一個很重要的因素是孔子發掘了「人」之真正價值。人不僅僅只能「畏天」、「敬天」，人同時能夠「配天」，與天合一。將人 ...

讓他的教育思想顯得更為棋密，值得後世敬有專家進一步加以採討。 ... 由於孔子這種敢有家特有的精神，終於打破了古代貴族敬育的海籬，讓許多受了教.

「知」，提升人的智慧，即「智」育；. 「不欲」，提升人的道德修養，即「德」育；. 「勇」，提升人的力氣和勇武精神，即「體」育；. 「藝」，提升人的藝術水準，即「美」育 ...

而平民教育更能體現孔子「有教無類」的精神實質。孔子「有教無類」思想的理論基礎是其「性相近也，習相遠也」的人性論。「性相近」說明了人皆有成才成 ...

別於以往讀時的感觸，孔子的教育精神與教學方法仍是許多老師望塵莫及的；他. 更重視道德的實踐，以自己的身教來教育弟子。身為教師，應博學多聞、做好榜.

〈社論〉發揚孔子的教育家精神 ... 今天是至聖先師孔子二千五百五十五周年誕辰，也是一年一度的教師節。國人素來將老師和「天地君親」並列為五倫，仰之彌高。近年來，這項 ...

（1998教育特刊經典回顧）孔子，擁有2500年「資歷」的資深老師，然而， ... 孔子的教學策略，事實上暗合現代西方最進步的教育理論：「人本精神」的 ...

孔子的教育理念，体现在教育实践中，就是培养君子人格。他认为，君子人格是道的具体体现，君子以“行道”为职责。因此，他处处以君子人格要求学生。他 ...

本人從事教育工作十餘年，發現孔子的教育精神與教學方法仍是許多老師望塵莫及的。而目前台灣社會出現的各種亂象，讓許多人搖頭興嘆。本人希望透過此研究，能找出一些方法， ...