布魯納生平、單一表徵、布魯納生平在PTT/mobile01評價與討論，在ptt社群跟網路上大家這樣說

布魯納生平關鍵字相關的推薦文章

認知表徵理論布魯納(J. S. Bruner)是美國認知心理學家，大學時修習法律課程，後來轉念心理學課程，1952年任教於哈佛大學，布魯納深受發展心理學家韋納及皮亞傑的影響。布 ...

(一)動作表徵期(Enactive Representation)：認為三歲以下幼兒靠動作認識瞭解周圍的世界，亦即靠動作來獲得知識。 (二)形象表徵期(圖像表徵，Iconic Representation)：認為 ...

基於Lloyd 和Fuller（1990）的符號圖像表徵假設，以及AAC 使用者在運用符號溝通的過. 程中，訊息傳遞者和訊息接受者之間，對符號覺知一致與否的重要性。

12 有關圖像表徵度（iconicity）的描述，下列選項中何者為非？(A)它是指描繪出指示物間的任何關連(B)彩色鞋子的照片是屬於透明的符號(C)書寫文字「鞋子」是屬於半透明 ...

Bruner（1966）藉由區分運思材料為三種表徵的形式為：動作表徵、圖像表徵 ... 在活動中，先獲得圖像或符號表徵的意義，當其意義穩固後，才可進 ... 度的學習。

出處/學術領域, 中文詞彙, 英文詞彙. 學術名詞教育學名詞-特教名詞, 圖像表徵, iconicity representation. 學術名詞教育學名詞-科教名詞

教學活動探討學生之分數概念的發展，以了解學生分數概念在不同圖像表徵的學 ... 與「學習內容」兩個向度組成，國民小學階段的學習內容及學習重點包含N（數.

研究結果發現：(1)科學圖像表徵種類，在功能形式與內容形式方面，分別以 ... 分之百一致性，才進行正式分析力與壓力之科學圖像表徵，因此沒有評分者信度. 之問題。

學生認知發展與多元表徵思考歷程模式(圖1)，再依據此圖發展三、五年級「結 ... 部分對於文字表徵接受度較弱的學生，在圖像表徵的課程中卻表. 現很好。

然而，圖像與文字的表徵能力與觀察能力的發展並不一定有必然的等 ... 出，兩位學生對於運用文字描述自己專長與喜好的掌握度不及映岑，但奕恩多半能以句子進.