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善用修辭，句式多樣化 ; 論點. 第一段 · 「傳道授業解惑也」 ; 論點. 第一段 · （引文回答） ; 論證. 第二段. 以古之聖人與今之眾人對比 ; 論證 · 第三段. 以士大夫為子擇師學句讀 ...

師說 · 1.代表作家：顧炎武、黃宗羲、王夫之，侯方域 · 2.桐城派：（方苞、劉大櫆、姚鼐）（宗左傳、史記，重義法，承八家） · 3.湘鄉派：（曾國藩） · 4.

地位低微，學識有限，但不恥相師，於學習上做法正確，遠較恥於從師的士大夫為佳。 4. 孔子從師之例：. 孔子屬於古聖人，但仍然向多人學習，並說出「三人行 ...

把上文的詞彙或句子，在下文中顛倒順序，以產生首尾迴環的情趣的修辭手法。例句, ◇弟子不必不如師，師不必賢於弟子。意動. 動詞. 定義.

十五、請舉例說明師說文中使用了哪些修辭技巧？答：. 轉品──君子不齒。「」──弟子不必 ...

師說講義. 一、文體介紹：「說」體 ... 名篇舉隅, 唐韓愈師說, 1.篇內之旨：全文緊扣師與道的關係，反覆論述從師學習的 ... 價值, 具實用教化之功能, 有文學修辭之美.

【DSE】師說【陸】修辭簡表 · 1. 生乎吾前，其聞道也，固先乎吾，吾從而師之；生乎吾後，其聞道也，亦先乎吾，吾從而師之。 · 2. 聖益聖，愚益愚，聖人之 ...

2分）士大夫之族，曰師、曰弟子云者，則羣聚而笑之。問之，則曰：「彼與彼年相若也，道相似也。位卑則足羞，官盛則近諛。」（韓愈《師說》）修辭手法：（1分）A ...

Tutor Circle 尋補小編整理了十二篇範文之一的韓愈《師說》全文語譯、重點注釋、主旨、段落大意、敘事及修辭手法等範文分析，方便DSE文憑試考生 ...

2021年7月4日 — 韓愈在師說中指稱，中唐時代的士大夫們往往自恃門第高貴，以從師問學為恥。 ... 余嘉其能行古道，作師說以貽之。 ... 三、修辭豐富，句式多變。