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書名：教育心理學－三化取向的理論與實踐重修二版，語言：繁體中文，ISBN：9789574833580，頁數：532，出版社：東華，作者：張春興，出版日期：2007/09/01， ...

八、其他參考教科書. 張春興（2013）教育心理學: 三化取向，重修二版。台北：東華。張文哲譯（2013）教育心理學：理論與實際（Slavin 原著）。台北：學富文化。

張春興（1996），教育心理學-三化取向的理論與實踐。台北：東華書局。張春興、林清山（1988），教育心理學。台北：東華書局。張添洲（1993），我國高級中等學校職業 ...

教育心理學的意義、性質與研究方法. 學習者的發展特性. 各派學習理論的探討與應用. 二、三化取向...... 研究目的教育化. 教育對象全人化.

[書名: 教育心理學―三化取向的理論與實踐（重修二版）。作者: 張春興（2013）。出版社: 臺北：東華。 ][書名: 教育心理學―理論與實際（第三版） ...

張春興／教育心理學—三化取向 ... 林清山譯／教育心理學-認知取向 ... 本學科脈絡以傳統心理學理論為基石，教育現況與教學活動相關的教育理論為輔。教育心理.

教育心理學 : 三化取向的理論與實踐第2版：本書的重修二版，除延續初版優點外，在內容上隨教育科學與心理科學思想的 ... 109、教育心理学_ 美斯滕伯格、威廉姆斯.pdf.

教育心理學－三化取向的理論與實踐（精裝、重修二版）. 張春興. 台灣東華書局股份有限公司. 9574833585.

首創三化研究取向，以建立合於國情的教育心理學獨立體系研究目的教育化研究對象全人化研究方法本土化. 採理論與實踐並重原則，以符合本書學理與應用兼顧的理想出版社： ...

融合新近的教育心理學理論與教育趨勢，建構個人教學理念與模式。 ○ 具備內省教學與不斷追求專業成長的 ... 教育心理學：三化取向的理論與實踐(第二版)。台北：東華。