特殊教育鑑定、特教生定義、特殊教育法在PTT/mobile01評價與討論，在ptt社群跟網路上大家這樣說

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本辦法依特殊教育法（以下簡稱本法）第十六條第二項規定訂定之。 ... 資賦優異學生之鑑定，應以標準化評量工具，採多元及多階段評量，除一般智能及學術性向資賦優異 ...

「鑑定安置」是針對可能有特殊教育需求的孩子，在嚴謹的鑑定流程下，了解孩子的能力現況、需求及適合的教育安置環境，給予進入國小會需要的特教相關資源， ...

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「鑑定安置」是針對可能有特殊教育需求的孩子們，在入小學前了解孩子目前的表現與需求，以幫助孩子在進入小學後可以得到適當的教育安置建議與特教相關 ...

決定孩子特殊教育資格（13類）、特殊教育安置（適合就讀的學校與班級）以及相關服務需求 ... Q：學生已持有重大傷病證明/新制身心障礙證明，為何鑑定結果卻為非特教生?

3, 臺北市110學年度身心障礙學生入學國民小學鑑定及安置工作計畫, 109-10-16. 4, 臺北市特殊教育（資賦優異）學生鑑定安置申復書, 107-09-05.