生涯探索團體、團體方案範例、生涯探索團體在PTT/mobile01評價與討論，在ptt社群跟網路上大家這樣說

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... 生涯團體的目標在於引導學生「知道你是誰」的內涵。本團體為「生涯探索團體」，目地在協助團體成員瞭解自己，即探索個人之價值觀、個人人格質與瞭解個人自我特質與未來 ...

團體目標 · 1. 協助成員自我探索：包括個人的興趣、能力以及價值觀。 · 2. 協助成員了解自身生涯發展的因果關係：能體認重要他人對個人價值觀及生涯抉擇的影響。 · 3. 協助 ...

有鑑於小學六年級對自我探索的需要，而加上他們在此. 階段對自我感到困惑，甚至無法覺察自我的需求，因此，我們設. 計從了解自我特質、情緒、內在價值觀到時間管理、生涯 ...

二、為鼓勵學生勇於探索興趣與了解自我，全程認真參與小團體活動的國二學生核. 予嘉獎一支。陸、團體帶領人：. 一、團體領導人為臺南大學諮商與輔導學系四年級實習生。

一、團體內容：用牌卡和團體討論、分享的方式，探索自己擁有的優勢與特質，及了解自己在生涯道路上遇到的困難和選擇，能更加清楚未來的方向和目標，幫助自己畫出心中的夢想 ...

藉由生涯探索、牌卡體驗、嘗試改變及訂定計畫的歷程，. 釐清自己內心真正的渴望，找到自己最在意的事，.

本研究之主要目的有四：（1）發展適合高中女學生的生涯探索方案；（2）探討本方案的實施對高二女學生職業建構系統分化性、統整性及衝突性的影響；（3）探討本方案的 ...

本研究主要目的在探討「優勢取向生涯探索團體」對高中女生幸福感與生涯自我效能之影響，並進一步探討團體成員參與此團體之經驗及收穫，以了解優勢取向生涯團體對高中 ...

1110317-0505【「藝」閃「藝」閃亮晶晶- 生涯探索團體】 · 1. 探索認識自己(包含優勢特質、能力、資源)。 · 2. 建構出含個人意義的生涯目標。 · 3. 並能將自己的個人優勢特質 ...