身心障礙教育專業團隊設置與實施辦法、特殊教育法、特教專業團隊在PTT/mobile01評價與討論，在ptt社群跟網路上大家這樣說
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身心障礙教育專業團隊設置與實施辦法在身心障礙教育專業團隊設置與實施辦法 - 全國法規資料庫的討論與評價
本法第二十二條所稱專業團隊，指為因應身心障礙學生之課業學習、生活、就業轉銜等需求，結合衛生醫療、教育、社會福利、就業服務等不同專業人員所組成之工作團隊，以 ...
身心障礙教育專業團隊設置與實施辦法在請逕向公（發）布機關洽詢。 - 行政院公報資訊網- nat.gov.tw的討論與評價
身心障礙教育專業團隊設置與實施辦法 廢止理由. 特殊教育法九十八年修正後，有關專業團隊設置及實施，改於第二十四條授權訂定，本部以一○一年八月一日臺參字第一○一○ ...
身心障礙教育專業團隊設置與實施辦法在法規內容-臺中市身心障礙專業團隊服務暨管理要點的討論與評價
01月27日身心障礙教育專業團隊設置與實施辦法第二條所稱之特殊教育相關專業人員及特殊教育助理人員。 二、本要點服務對象包括就讀本市所轄公私立高級中等以下學校之各類 ...
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身心障礙教育專業團隊設置與實施辦法在法規內容-屏東縣身心障礙教育專業團隊實施評估考核要點的討論與評價
本要點評估考核之對象為本府所屬學校設置之身心障礙教育專業團隊(以下簡稱專業團隊)及學校承辦人員。 参、評估考核內容，項目如下：. 一、專業團隊：. （ㄧ）應按時登入 ...
身心障礙教育專業團隊設置與實施辦法在身心障礙教育專業團隊服務之初探的討論與評價
依照我國「身心障礙教育專業團隊設置與實施辦法」之定義，專業團隊是指「為因應身心障礙學生之課業學習、生活、就業轉銜等需求，結合衛生醫療、教育、社會 ...
身心障礙教育專業團隊設置與實施辦法在由特殊教育法之修訂論特教相關專業團隊服務的討論與評價
業團隊設置與實施辦法」第二條中，對「專. 業團隊」的界定，係指因應身心障礙學生課. 業學習、生活、就業轉銜等需求，結合衛生. 醫療、教育、社會福利、就業服務等不同 ...
身心障礙教育專業團隊設置與實施辦法在法規內容-嘉義縣身心障礙教育專業團隊設置要點的討論與評價
一、依據教育部特殊教育支援服務與專業團隊設置及實施辦法第四條規定 訂定本要點。 二、為提供嘉義縣（以下簡稱本縣）身心障礙學生之課業學習、生活自理
身心障礙教育專業團隊設置與實施辦法在特殊教育支援服務與專業團隊設置及實施辦法第二條的討論與評價
特殊教育支援服務與專業團隊設置及實施辦法第二條、. 第三條修正條文. 第二條各級主管機關應提供學校輔導身心障礙學生下列支援服務，. 並適用於經主管機關許可在家實施 ...
身心障礙教育專業團隊設置與實施辦法在身心障礙教育專業團隊設置與實施辦法」的立法精神與內容的討論與評價
「身心障礙教育專業團隊設置與實施辦法」的立法精神與內容. 鈕文英. 中華民國特殊教育學會年刊； 86年度(1997 / 12 / 01) ， P109 - 123. 繁體中文.
身心障礙教育專業團隊設置與實施辦法在特殊教育支援服務與專業團隊設置及實施辦法草案的討論與評價
特殊教育支援服務與專業團隊設置及實施辦法草案總說明. 依據特殊教育法第二十四條：「（第一項）各級主管機關應提供學校輔導身心障礙學生有關評量、 ...