教育機會均等公平原則、教育公平定義、教育機會均等英文在PTT/mobile01評價與討論，在ptt社群跟網路上大家這樣說

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1.「平等原則」是指自由權的平等享受，所有的人. 都享有同等的自由；2.「差異原則」是承認不平等的存在並給予差別的對待，使. 處於不利地位的個人能獲得較多的資源。亦就是 ...

教育機會均等係指，教育制度能給予社會中所有成員充分發展其能力的機會。（楊 ... 機會均等之原則與測量方式可分為四類：入學機會公平、水平公平、垂直公平與財政.

而教育機會均等（equality of educational opportunity）的理念，即是本於公平、正義的原則，以追求「社會正義」目標的達成。教育機會均等的理念，在第二次世界大戰 ...

第二原則:平等原則. • 應該調整社會和經濟的不平等，使得: • 各項職位及地位必須在公平的機會平等下，. 對所有人開放。(機會均等原則). • 社會中處於最劣勢的成員受益 ...

1 什麼是教育機會均等[1]; 2 教育機會均等的表現[1]; 3 社會公平與教育機會 ... 同等權利；社會公平則是在遵循社會公正價值原則的基礎上，致力於實現社會平等過程中， ...

教育機會均等 (equality of educational opportunity)一詞，指學生具有同等的入學機會；入學之後，在接受教育過程中，也能得到公平及適性教育，使學生個人潛能得以有效 ...

教育機會均等的理念本於平等和正. 義的原則，使學生具有同等的入學機會，入學後能獲得公平且適性的教育過程. （莊勝義，1998；楊振昇，1998）。近年來，隨著社會貧富差距 ...

其次，以財政公平理論分析教育資源的分配過程，可以發現. 依據法令制定政策過程中採用的公平原則、單位、標的物、與量數等，都會. 導致迥異的分配方式。再次，政策執行理論 ...

理想上，教育的機會均等期望能兼顧客觀的公平與具有差別待遇的公道。因此，就教育機會均等的理念言之，不同文化、不同區域、不同性別、不同年齡、不同智力、學習力或 ...

(四)柯爾曼（Coleman）的《柯爾曼報告書》指出教育機會均等的四個條件 ... 社會與經濟上的不平等，可以用「對處在不利地位的人是最有利」的原則來安排，即「差異性 ...