歷史的意義與功用、歷史啟發、歷史的價值在PTT/mobile01評價與討論，在ptt社群跟網路上大家這樣說

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因此，學歷史的兩個大功用，第一是啟發智慧，第二是了解人性。社會是人的組成，想成功，就必須了解人性。而了解人最好的方法，就是藉由人事案例，這也是 ...

也許他們只是從一般的知識的角度出發，認為歷史知識在社會、在實際工作中沒有什麼作用，只要知一點便足夠，與公民、社會之類合併成一科便足夠。他們的眼光 ...

錢穆說，歷史教育的功能(即歷史的功用之一)在於使讀史者能夠『曉事、. 知人、識時』，以便對歷史上的『學術系統、思想派別、文學流變、藝術. 境界、社會型態、政治組織、 ...

歷史是每一個民族的根本，它是一個歷程，記錄這個民族的從甲到乙時間和空間上所發生的事，每一個民族都很注重它的歷史，如果沒有史，編也編一個出來以向後 ...

歷史（現代漢語詞彙，古典文言文稱之為史），指人類社會過去的事件和行動，以及對這些事件行為有系統的記錄、詮釋和研究。歷史可提供今人理解過去，作為未來行事的參考 ...

我們得先就「歷史」這個名詞做討論。中文裏「歷史」這個名詞包含兩個意義：一是過去所發生的事件的總稱，重點在於過去（Past） ...

之前家教學生問過我歷史的意義，想到我國中時遇到照本宣科的老師， ... 對古人來說，歷史的功用是藉由一個個的人事案例來磨練智慧，而這是不管哪一個 ...

歷史的價值就在於：我們可以認識到，作為獨立的存有者以及整體人類，在過去兩百五十年來，尤其是過去七十年來，在啟蒙運動的影響下，在汲取了種種歷史經驗之後，人類是如何 ...

歷史，是人類社會發生、發展的過程，是自然界和人類社會生活中一切現象發生、發展、變化的總過程中所遺留下來的痕跡。古語有云：「以銅為鏡，可以整衣冠； ...

歷史學家將過去的事件呈現為一個有意義的敘事，而意義又不是來自於片段事實本身的實存，無可避免的──解釋空間便因此誕生，史家要選擇將哪些片段、毫無 ...